ارزیابی ویژگیهای روانسنجی آزمون رشد حرکتی درشت-نسخه سوم درکودکان کمتوان ذهنی هفت تا 10 سال شهر تهران
Authors
Abstract:
زمینه و هدف. آزمون رشد حرکتی درشت ابزاری است که در پژوهش و محیطهای بالینی بطور گسترده کاربرد دارد. هدف مطالعه، ارزیابی ویژگیهای روانسنجی آزمون رشد حرکتی درشت-نسخه سوم درکودکان کمتوان ذهنی هفت تا 10 سال شهر تهران بود. روش بررسی. روش تحقیق توصیفی-هنجاری بود. تعداد 208 کودک هفت تا 10 سال به صورت نمونه-گیری خوشهای از شهر تهران انتخاب شدند. ابزار پژوهش آزمون TGMD-3 بود. از روشهای آماری تحلیل عاملی، ضریب همبستگی پیرسون و درون طبقهای استفاده شد. یافتهها. نسبت روایی محتوایی دامنهای از 60/0 تا یک را نشان داد. شاخص روایی محتوایی، دارای دامنه-ای از 80/0 تا یک بود. همسانی درونی خردهآزمونهای جابجایی، توپی و کل آزمون به ترتیب 75/0، 71/0و 83/0 و پایایی آزمون-بازآزمون94/0، 93/0و 94/0 بدست آمد. ضرایب پایایی درونارزیاب خرده-آزمونهای جابجایی، توپی و کل آزمون به ترتیب 99/0، 99/0و 99/0 و پایایی بینارزیاب 94/0، 88/0و 95/0 بدست آمد. ضرایب همبستگی خردهآزمونها با سن در خردهآزمونهای جابجایی، توپی و کل آزمون به ترتیب 64/0، 68/0و 72/0 بود. روایی سازه از طریق تحلیل عاملی تاییدی، تایید شد. شاخصهای نیکویی برازش مناسبی در عامل مهارتهای جابجایی و عامل مهارتهای توپی مشاهده شد. (04/0= SRMR ،1= IFI ،1= CFI ،99/0= NNFI ،95/0= NFI ،93/0= AGFI ،95/0= GFI ،02/0= RMSEA ،001/0=p،7/645=(78)2χ) نتیجهگیری. روایی و پایایی TGMD-3 در کودکان کمتوان ذهنی تایید شد و با اطمینان برای ارزیابی رشد حرکتی این کودکان میتوان از آن استفاده کرد. هرچند که برای کودکان دارای اختلالات دیگر نتایج قابل تعمیم نیست. مطالعات آینده بایستی به بررسی ویژگیهای روانسنجی TGMD-3در دیگر اختلالات رشدی بپردازند.
similar resources
روایی و پایایی آزمون رشد حرکتی درشت- نسخه سوم در کودکان سه تا 10 سال شهر اهواز
زمینه و هدف: آزمون رشد حرکتی درشت-نسخه سوم یک آزمون فرایند-محور سنجش رشد حرکتی کودکان است. هدف مطالعه، ارزیابی روایی و پایایی این ابزار در کودکان سه تا 10 سال اهواز بود. روش بررسی: راهبرد تحقیق توصیفی-هنجاری و طرح تحقیق مقطعی بود. تعداد 1600 کودک سه تا 10 سال شهر اهواز از هشت منطقه به صورت نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزار تحقیق آزمون TGMD-3 بود. از ر...
full textتعیین روایی و پایایی آزمون رشد حرکتی درشت در کودکان 7 تا 10 ساله کم توان ذهنی شهر تهران
مقدمه و هدف: مهمترین دوره رشد حرکتی، کودکی است و از مهمترین مراحل رشد حرکتی، رشد موثر مهارتهای حرکتی بنیادی میباشد. هدف تعیین روایی سازه و سه جنبه از پایایی آزمون رشد حرکتی درشت-2 در کودکان کمتوان ذهنی آموزشپذیر 10-7 سالۀ شهر تهران است. روششناسی: روش تحقیق از نوع توصیفی ـ همبستگی است. تعداد 205 کودک از بین کلیه کودکان 10-7 ساله کمتوان ذهنی دبستانهای شهر تهران متناسب با سن و جنس انتخاب ش...
full textتعیین روایی و پایایی آزمون رشد حرکتی درشت در کودکان 7 تا 10 ساله کم توان ذهنی شهر تهران
مقدمه و هدف: مهمترین دوره رشد حرکتی، کودکی است و از مهمترین مراحل رشد حرکتی، رشد موثر مهارتهای حرکتی بنیادی میباشد. هدف تعیین روایی سازه و سه جنبه از پایایی آزمون رشد حرکتی درشت-2 در کودکان کمتوان ذهنی آموزشپذیر 10-7 سالۀ شهر تهران است. روش شناسی: روش تحقیق از نوع توصیفی ـ همبستگی است. تعداد 205 کودک از بین کلیه کودکان 10-7 ساله کمتوان ذهنی دبستانهای شهر تهران متناسب با سن و جنس انتخاب ...
full textروایی و پایایی آزمون رشد مهارتهایحرکتی درشت اولریخ – نسخة سوم در کودکان دختر و پسر هفت تا نه سالة شهر تهران
هدف پژوهش حاضر، بررسی جنبههای روانسنجی (پایایی و روایی) مجموعه آزمونمهارتهایحرکتی درشت اولریخ – نسخة سوم در کودکان هفت تا نه سالة تهرانی بود. روش پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، مقطعی بود. تعداد 234 کودک هفت تا نه سالة شهر تهران از سه منطقة غرب، مرکز و جنوب شرق تهران بهصورت نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار این پژوهش...
full textویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران
زمینه: پژوهشگران اضطراب را یک حالت هیجانی منفی که با بیقراری، تشویش، نگرانی و فعالسازی یا انگیختگی بدنی همراه است توصیف کردهاند. هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین ویژگی های روان سنجی نسخۀ فارسی سیاهۀ تجدیدنظر شده اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران انجام شد. روش: جامعه پژوهش حاضر کلیۀ ورزشکاران شهر تهران بودند. 376 پرسشنامه به وسیله ورزشکاران 16 تا 44 سالهای که در رشتههای مختلف فعالیت داشتند، ت...
full textویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس توانمندسازی خانواده
Objectives The aim of the current research was to investigate the psychometric properties of the Persian version of the Family Empowerment Scale in families with children suffering from hyperactivity/attention deficit, autism spectrum and specific learning disorders. Methods A total of 210 parents of exceptional children with the training settings from educational region 1 and 2 in Ahvaz city ...
full textMy Resources
Journal title
volume 18 issue 1
pages 81- 93
publication date 2019-03-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023